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Atlas mondial de l’eau : défendre et partager notre bien commun

samedi 27 juillet 2013

Auteurs : David Blanchon, cartographie Aurélie Boissière
Editeur : Autrement, Paris
Année : 2013
Prix : 19 €
ISBN : 978-2-7467-3371-8

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Une synthèse sur l’eau : ses ressources, ses utilisations, sa gestion, les défis sanitaires, sociaux, économiques et environnementaux qui attendent les sociétés. L’auteur montre que les problèmes quantitatifs mais aussi qualitatifs de l’eau sont issus de choix de gestion inadaptés et de manque de moyens financiers, et que les solutions existent pour donner accès à l’eau à tous.

En 100 cartes et infographies, cet atlas propose une excellente synthèse sur la question de l’eau, traitant à la fois des ressources, de leur utilisation, de leur gestion et des défis à venir. Un bien commun mal réparti, révélateur d’inégalités et de tensions sociales. Un défi à la fois sanitaire et social, économique et environnemental, mais surtout un choix politique. Une ressource irremplaçable à protéger des pollutions industrielles et agricoles, de la dégradation, de la surexploitation, de la marchandisation.
Dans cette nouvelle édition entièrement remise à jour, David Blanchon démontre qu’il n’y a pas de fatalité et que des solutions existent afin de remédier aux pénuries locales, de mieux gérer l’eau, de généraliser son accès dans le Sud et de réduire la pollution au Nord.

4ème de couverture :

En 100 cartes et infographies, cet atlas propose une excellente synthèse sur la question de l’eau, traitant à la fois des ressources, de leur utilisation, de leur gestion et des défis à venir.
- Un bien commun mal réparti, révélateur d’inégalités et de tensions sociales.
- Un défi à la fois sanitaire et social, économique et environnemental, mais surtout un choix politique.
- Une ressource irremplaçable à protéger des pollutions industrielles et agricoles, de la dégradation, de la surexploitation, de la marchandisation.
Dans cette nouvelle édition entièrement remise à jour, David Blanchon démontre qu’il n’y a pas de fatalité et que des solutions existent afin de remédier aux pénuries locales, de mieux gérer l’eau, de généraliser son accès dans le Sud et de réduire la pollution au Nord.

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  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Ensemble » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    - Centre Paris Lecture
    - Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    - Réalisation technique : Robert Caron
    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    - utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    - utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    - utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    - http://malle-arts.org
    - http://malle-ensemble.org
    - http://malle-environnement.org
    - http://malle-mutins.org