Accueil > Des documents > Des problèmes ? > Comment vivre à très beaucoup ?

Comment vivre à très beaucoup ?

vendredi 8 février 2013

Tu n’es pas dix !

JPEG - 295.1 ko

Robert : - Mémé, tu aimes bien ça, toi, le « plusieurs » et le « nombreux » ?

Mémé : - Je ne comprends pas la langue que tu parles, là !

Robert : - Mais, si, tu sais ! Vivre avec plein de monde, plein de personnes, tout autour et partout…

Mémé : - Et pourquoi tu veux tout ce monde ? Tu n’es pas bien, là, avec moi ?

Robert : - Si… Mais… Par exemple je ne peux pas faire un foot avec toi.

Mémé : - Et, dis donc ! Je ne suis pas sur un fauteuil roulant, encore ! Je sais bouger et même courir.

Robert : - Oui… Mais… Tu n’es pas dix ! Tu n’es pas assez nombreuse !

Mémé : - Et ben, on invente le foot à deux. Tu verras, on fera même des reportages à la télé et ça finira aux Jeux Olympiques, notre invention.

Robert : - Oui ben, c’est quand même un peu nul. Et comment on fait une « Hola » à deux ? Hein ? Comment on fait un troupeau de supporters à deux ? Hein ? Comment on remplit des trains entiers pour aller voir le match ? Hein ?

Mémé : - C’est vrai, on ne peut pas. Tu as raison. Et comment tu fais avec tout ce monde pour ne pas te faire écraser, bousculer, emporter ? Comment tu fais avec tout ce monde pour ne pas être sourd et fatigué ?

Robert : - Oui, c’est vrai, tu as raison… Je suis tout petit, moi. Ils ne vont pas me voir et ils vont me piétiner, c’est sûr.

Mémé : - J’ai la solution, mon Bébert. Si tu veux du nombreux et du foot et qu’en plus tu ne veux pas risquer de finir en jus de tomate, je te propose le canapé.

Robert : - Le canapé ?

Mémé : - Oui, le canapé. On s’y installe tous les deux et on allume une boîte toute noire qu’on appelle la télévision. Et comme ça tu auras ton nombreux de foot mais dans un bocal et toi et même moi, on sera bien à l’abri. Tous les avantages du « nombreux » sans les inconvénients.

Robert : - Bon d’accord… Mais puisqu’on est sur le canapé, s’il te plaît, Mémé… A la mi-temps tu pourras me raconter une histoire qui fait très très peur ! Avec sorcières et monstres et tout et tout !

Une belle addition !

On ouvre les yeux, les deux…
On baille bouche grande ouverte, plusieurs fois…
On se frotte la figure, la tête, les yeux à dix doigts…
Début de sortie de sommeil, on pense et repasse le rêve avec tous ceux qui y étaient…
Réveillé, on sourit à la journée qui s’ouvre et on sourit déjà à ceux qui vont l’accompagner…
Debout, jambes, deux…
Petit déjeuner en famille petite ou grande, peu ou beaucoup plus…
Se laver, moi et mon reflet dans la glace qui me fait des grimaces, deux…
S’habiller, mains, bras, jambes, tête, pieds, neuf…
Sortir, étages, quatre, cinq ou six…
Rue, monde, bruit, plein…
Moi je crois que je ne suis jamais « UN » mais plutôt « PLUS », « DAVANTAGE », « BEAUCOUP » et si je continue ma journée j’aurai au bout du compte une bien belle addition.

Répondre à cet article

Informations...

  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Ensemble » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    - Centre Paris Lecture
    - Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    - Réalisation technique : Robert Caron
    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    - utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    - utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    - utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    - http://malle-arts.org
    - http://malle-ensemble.org
    - http://malle-environnement.org
    - http://malle-mutins.org