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Je pense donc tu suis !

jeudi 22 août 2013

Les livres proposés...

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Livre par livre

Mouton Révolution

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de Jean-François Dumont au Père Castor

C’est la révolution à la ferme, et clin d’œil de l’auteur, le premier qui lance l’idée s’appelle Ernest ! Viva la revolucion !

Ernest, c’est un mouton, il a en marre de se faire tondre sans pouvoir agir. Tout le monde est d’accord, suivons Ernest, mettons nous en grève !

Rouge

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de Carll Cneut, Brigitte Minne à L’Ecole des loisirs

Rouge, jaune, noire, blanche sont quatre amis et vivent dans le même village et jouent très souvent ensemble, seulement Rouge décide toujours tout pour tout le monde. Un air de rébellion souffle au file des pages….

L’Île

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d’Armin Greder à La Compagnie Créative

Il est là, il est arrivé cet étranger venu de nulle part en radeau, c’est le pêcheur de l’île qui l’a vu en premier…. Il n’est pas le bien venu sur l’île, tout le monde suit cette idée, on le met de côté tout au bout de l’île… qui s’opposera à cette curée ?

Schtroumpf

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de Peyo, Yvan Delporte chez Dupuis

Il n’y a plus de chef au village, grand schtroumpf est parti en quête d’herbes magiques. Comment va s’organiser le village. Une élection est mise en place et un schtroumpf va prendre le pouvoir, un pouvoir absolu où on pourrait reprendre comme devise de campagne le titre du réseau : « Je pense donc tu suis ! ». Les schtroumpfs auront-ils le courage d’organiser un putsch ?

L’ogre

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de Philippe Corentin à L’Ecole des loisirs

C’est l’histoire d’un ogre qui revient de la chasse. Il en ramène un loup, une petite fille et un gâteau. Mais il ne peut traverser la rivière qu’avec un seul passager à la fois…La solution ne je pense donc vous me suivez ! Nos personnages n’ont pas du tout envie d’être mangé… Comment notre ogre va-t-il s’organiser pour traverser la rivière avec tous ses bons mets à manger…

La tour de Babel

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Pieter Bruegel , 1563 Peinture sur panneau de bois

La tour de Babel (Hébreu : מגדל בבל‎ Migdal Bavel, Arabe : برج بابل‎ Burj Babil) est une tour mythique évoquée dans la Genèse Après le Déluge, les premiers hommes entreprennent sa construction pour atteindre le ciel, mais Dieu interrompt leur projet qu’il juge trop ambitieux, en brouillant leur langage et en les dispersant sur la terre.

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Informations...

  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Ensemble » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    - Centre Paris Lecture
    - Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    - Réalisation technique : Robert Caron
    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    - utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    - utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    - utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    - http://malle-arts.org
    - http://malle-ensemble.org
    - http://malle-environnement.org
    - http://malle-mutins.org