Malle Ensemble
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« L’art », « Le vivre ensemble et la citoyenneté », « L’environnement », « Les sales gosses, mutins et mutants » sont tout à la fois des sujets « modes » mais aussi des préoccupations réelles dont les enfants ne peuvent ni ne doivent se sentir exclus. Partant de ces grands et gros mots que la télévision nous déverse, le monde de l’édition s’en est emparé pour proposer des supports qui sont aussi bien chargés d’informations essentielles (ou considérées comme telles) que de valeurs morales, éthiques, philosophiques. Mais on peut aussi imaginer que lorsque l’on s’adresse aux enfants, on évite soigneusement de leur parler de tel ou tel problème sous des prétextes très diversifiés (« trop complexes ou compliqués », « peu adaptés aux enfants », « hors de leurs préoccupations »,…).


Le Dessous des cartes : « Exhibitions, l’invention du sauvage »

dimanche 5 juillet 2015

Présentation À l’occasion de l’exposition « Exhibitions - L’invention du sauvage » au musée du quai Branly à Paris, Le Dessous des Cartes s’interroge sur les représentations de l’altérité et de la différence. Un voyage dans l’espace et dans le temps, en compagnie de la commissaire Nanette Jacomijn Snoep. Le Film

Une question d’évolution

samedi 4 janvier 2014

Présentation Quelle taille pouvaient bien avoir nos ancêtres ? Les femelles étaient-elles plus grandes ou plus petites que les mâles ? Le paléoanthropologue américain Michael Plavcan cherche des réponses à ces questions dans des os fossilisés. Le Film

Edgar Morin : « Trinité humaine : individu-espèce-société »

lundi 6 juillet 2015

Introduction Qu’est-ce que c’est qu’être humain ? Être humain, ce n’est pas seulement être un individu. C’est faire partie d’une société. C’est faire partie d’une espèce, une espèce biologique qui s’appelle l’espèce humaine. Et, vous ne pouvez pas dire qu’on est un tiers individu, un tiers société, un tiers espèce, parce qu’en réalité, la (…)

« Grains d’hommes » et « Portaits de voyages »

dimanche 5 juillet 2015

A la rencontre d’enfants du monde entier et leur culture. Grains d’hommes : Amazonie

Leçon de biologie du comportement

dimanche 5 juillet 2015

Présentation Par Henri Laborit à partir d’extraits du film « Mon oncle d’Amérique ». Une illustration qui montre que l’agressivité d’un individu peut être pour lui une libération de son impuissance à éviter une douleur. Il évite ainsi le stress chronique de l’inhibition de l’action qui s’attaque au système immunitaire, aux neurones et aux (…)

Edgar Morin : « La complexité sociale, société en devenir »

lundi 6 juillet 2015

Introduction J’ai parlé de la complexité de l’individu. J’en viens à la complexité sociale, de la société, mais je dois passer, d’abord, par considérer un aspect de l’être humain en tant qu’individu, qu’on peut appeler, le sujet. Vous savez, le sujet, consiste à dire je, hein. Et qu’est-ce que ça veut dire, je ? Ça veut dire, je m’affirme, (…)

Atlas des géographes d’Orbae (1) : Du pays des Amazones aux îles Indigo

samedi 27 juillet 2013

Neuf voyages au pays des Amazones, de Baïlabaïkal, de Candaä, dans le désert des Tambours, au pays des Frissons, dans l’île des Géants, dans les monts Hongurs, les îles Indigo et sur les terres d’Esméralda. Prix Livres Hebdo du livre de jeunesse (album) 1996. Contenant neuf cartes parmi les vingt-six pays de l’Abécédaire, avec leurs mers, (…)

2033 atlas des futurs du monde

samedi 27 juillet 2013

Cet atlas prospectif cartographie le futur et donne à voir les contours du monde qui vient. Surpopulation, crise alimentaire, épuisement des ressources, pénurie de pétrole, réchauffement climatique, disparition des espèces, guerre de l’eau : l’avenir que le monde réserve est-il aussi noir qu’on le laisse généralement penser ? 2033, Atlas des (…)

C’est pas sorcier : De Darwin à la génétique

samedi 4 juillet 2015

Les sorciers s’interrogent sur les origines de l’homme et des espèces qui l’entourent. Depuis le 19e siècle, les avancées scientifiques et technologiques ont permis la reconstitution de la grande histoire de la Vie sur terre mais également de démontrer l’influence de l’activité humaine sur son évolution ! Extrait : Espèces

Espèces d’espèces

samedi 4 juillet 2015

Extrait : Arbre et buisson

Darwin, le voyage d’un naturaliste autour du monde

jeudi 2 juillet 2015

Etape 1 : 27 décembre 1831, avant le départ, Plymouth

Darwin et Kropotkine, compétion ou solidarité ?

samedi 4 juillet 2015

Vidéo venant de l’exposition « Bêtes et hommes », s’étant tenue à Paris au GH de La Villette en 2008. Le Film

Extrait « L’enfant sauvage »

samedi 4 juillet 2015

Présentation L’Enfant sauvage est un film français réalisé par François Truffaut, inspiré de l’histoire de Victor de l’Aveyron et sorti en 1970. L’Enfant sauvage est l’histoire d’un enfant, capturé comme un animal par des paysans, et amené au docteur Itard, à Paris. L’enfant sauvage semble être sourd et muet. Le monde scientifique le (…)

Une question de squelette

samedi 4 janvier 2014

Présentation Les hommes ont-ils grandi ou les femmes sont-elles devenues plus petites ? C’est en observant les crânes de nos ancêtres que la question trouve sa réponse ! La sélection naturelle aurait favorisé les femmes plus petites qui atteignent la maturité sexuelle plus tôt et peuvent donc procréer plus longtemps... à leurs risques et (…)

Mutations - sélection : les bactéries font de la résistance

lundi 6 juillet 2015

Présentation Une jeune assistante médicale donne une belle leçon sur les concepts de l’évolution. Le patrimoine génétique de chaque être vivant subit des changements à la suite de mutations. Ainsi une bactérie peut devenir résistante à un antibiotique. Exposée à ce médicament et seule à survivre, cette bactérie se multiplie, occupe l’espace (…)
  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place (…)

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents (…)

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ? Vous trouverez ici un catalogue d’activités (…)

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  • Extraits : «...

    Le corps humain est le théâtre d’une vie sauvage insoupçonnée. Pour la découvrir, l’écologue (…)

Informations

  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Ensemble » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    – Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    – Centre Paris Lecture
    – Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    – Réalisation technique : Robert Caron
    – Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    – utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    – utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    – utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    – http://malle-arts.org
    – http://malle-ensemble.org
    – http://malle-environnement.org
    – http://malle-mutins.org

M-à-J : mardi 10 juillet 2018
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| 17/03/2025 |