Malle Ensemble
Observatoire des écrits
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« L’art », « Le vivre ensemble et la citoyenneté », « L’environnement », « Les sales gosses, mutins et mutants » sont tout à la fois des sujets « modes » mais aussi des préoccupations réelles dont les enfants ne peuvent ni ne doivent se sentir exclus. Partant de ces grands et gros mots que la télévision nous déverse, le monde de l’édition s’en est emparé pour proposer des supports qui sont aussi bien chargés d’informations essentielles (ou considérées comme telles) que de valeurs morales, éthiques, philosophiques. Mais on peut aussi imaginer que lorsque l’on s’adresse aux enfants, on évite soigneusement de leur parler de tel ou tel problème sous des prétextes très diversifiés (« trop complexes ou compliqués », « peu adaptés aux enfants », « hors de leurs préoccupations »,…).


Une question d’alimentation

samedi 4 janvier 2014

Présentation Les besoins nutritionnels spécifiques des femmes n’ont été pris en compte qu’à partir des années 70. Auparavant, on pensait qu’étant plus petites que les hommes, elles avaient moins de besoins qu’eux ! Un cercle vicieux dont semblent aussi sortir les pays en développement. Le Film

Extraits : « Faits comme des rats »

dimanche 5 juillet 2015

Présentation Documentaire de 52 minutes qui présente l’expérience des rats plongeurs, mise en œuvre par Didier DESOR (Nancy-Université). L’expérience des rats plongeurs fascine parce qu’elle nous renvoie à notre comportement et nous interpelle. Pourquoi certains rats plongent-ils pour aller chercher leur nourriture alors que d’autres se (…)

Une question de philosophie

samedi 4 janvier 2014

Présentation En se posant la question de la différence de taille entre les hommes et les femmes, la science semble prise dans ses contradictions et préjugés... Mais, selon le philosophe Dominique Pestre, en se demandant ce qui fait que les femmes deviennent petites, une autre dynamique de recherche est possible. Le Film

Espèces d’espèces

samedi 4 juillet 2015

Extrait : Arbre et buisson

Darwin sur les traces de l’évolution

lundi 6 juillet 2015

Résumé Curieux de nature, le jeune Charles Darwin s’embarque comme naturaliste à bord du Beagle pour un long voyage autour du monde. A l´époque il ignore que c’est le début d’une avancée scientifique retentissante. Pendant cinq ans il collectionne, observe, annote tout ce qu´il découvre sur d´autres continents. De retour en Angleterre, (…)

Edgar Morin : « Trinité humaine : individu-espèce-société »

lundi 6 juillet 2015

Introduction Qu’est-ce que c’est qu’être humain ? Être humain, ce n’est pas seulement être un individu. C’est faire partie d’une société. C’est faire partie d’une espèce, une espèce biologique qui s’appelle l’espèce humaine. Et, vous ne pouvez pas dire qu’on est un tiers individu, un tiers société, un tiers espèce, parce qu’en réalité, la (…)

Une question de squelette

samedi 4 janvier 2014

Présentation Les hommes ont-ils grandi ou les femmes sont-elles devenues plus petites ? C’est en observant les crânes de nos ancêtres que la question trouve sa réponse ! La sélection naturelle aurait favorisé les femmes plus petites qui atteignent la maturité sexuelle plus tôt et peuvent donc procréer plus longtemps... à leurs risques et (…)

Une question d’écologie

samedi 4 janvier 2014

Présentation Ce deuxième épisode de la série Grand et petite étudie les différences de taille chez nos amis les bêtes... Le Film

Billy se bile

samedi 27 juillet 2013

Billy perd le sommeil car il est inquiet pour tout. Sa grand-mère lui confie alors des poupées-tracas, qui sont là pour porter son inquiétude à sa place et le laisser dormir en paix. Billy se fait de la bile. Tout l’inquiète, surtout ce qui n’existe que dans son imagination. Et malgré les câlins rassurants de ses parents, il en perd le (…)

Groupes sociaux ?

dimanche 5 juillet 2015

Groupes sociaux

Une question d’histoire

vendredi 3 janvier 2014

Présentation L’historien Laurent Heyberger nous apprend que l’arrivée du train a fait grandir les Européens mais rapetisser les Américains... Le Film

Edgar Morin : « La complexité sociale, société en devenir »

lundi 6 juillet 2015

Introduction J’ai parlé de la complexité de l’individu. J’en viens à la complexité sociale, de la société, mais je dois passer, d’abord, par considérer un aspect de l’être humain en tant qu’individu, qu’on peut appeler, le sujet. Vous savez, le sujet, consiste à dire je, hein. Et qu’est-ce que ça veut dire, je ? Ça veut dire, je m’affirme, (…)

Darwin et Kropotkine, compétion ou solidarité ?

samedi 4 juillet 2015

Vidéo venant de l’exposition « Bêtes et hommes », s’étant tenue à Paris au GH de La Villette en 2008. Le Film

2033 atlas des futurs du monde

samedi 27 juillet 2013

Cet atlas prospectif cartographie le futur et donne à voir les contours du monde qui vient. Surpopulation, crise alimentaire, épuisement des ressources, pénurie de pétrole, réchauffement climatique, disparition des espèces, guerre de l’eau : l’avenir que le monde réserve est-il aussi noir qu’on le laisse généralement penser ? 2033, Atlas des (…)

Edgar Morin : « L’individu au delà de l’homo sapiens »

lundi 6 juillet 2015

Introduction Alors, venons-en à l’individu, l’être humain. Il est défini de façon classique comme homo sapiens, c’est-à-dire sapiens, c’est-à-dire la raison. La raison, ce qui est une chose aussi assez évidente. Ça ne veut pas dire que les animaux soient déraisonnables, ils ont chacun leur propre rationalité, mais la raison humaine, elle (…)
  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place (…)

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents (…)

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ? Vous trouverez ici un catalogue d’activités (…)

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    Comment la pensée vint-elle à l’homme ? Ce documentaire remonte aux origines du langage, de (…)

  • Extraits : «...

    Le corps humain est le théâtre d’une vie sauvage insoupçonnée. Pour la découvrir, l’écologue (…)

Informations

  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Ensemble » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    – Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    – Centre Paris Lecture
    – Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    – Réalisation technique : Robert Caron
    – Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette..

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    – utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    – utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    – utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    – http://malle-arts.org
    – http://malle-ensemble.org
    – http://malle-environnement.org
    – http://malle-mutins.org

M-à-J : mardi 10 juillet 2018
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| 17/03/2025 |